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Les intentions éducatives
L’intention éducative directrice de cette
animation n’est pas destinée aux enfants mais aux adultes
qui sont, parfois, pleins de préjugés. Je cherche tout simplement
à faire comprendre au public (jeunes ou moins jeunes, élèves
ou instituteurs) que la bande dessinée : c’est de la lecture.
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Même une bande dessinée
sans texte : c’est de la lecture. Si vous n’êtes pas convaincus
par ce dernier énoncé, dites-vous bien que les instituteurs
le sont encore moins (avant d’avoir vu mon animation). Ce que j’apprécie
particulièrement en tournée, c’est quand un instituteur,
ou une institutrice, vient me voir, enchanté(e), après une
animation et me déclare avoir compris le sens de la bande dessinée
en tant que lecture d’images et l’importance d’en lire pour
accéder ou se familiariser à un autre niveau de lecture. Dans
ces moments-là, je me dis "Mission accomplie ».
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| Mon intention éducative
générale est de faire comprendre que la bande dessinée
possède des règles sans lesquelles il est impossible de raconter
une histoire. Mon objectif principal n'est pas exactement le même
pour les scolaires que pour le « tout public ». Parfois, des
enseignants ont des projets de création de bandes dessinées
et je présente l’animation en guise d’amorce à leur
projet. Mon intervention permet, alors, aux professeurs et aux élèves
d’acquérir les règles de base nécessaires pour
réaliser un projet sérieux. Quand je joue pour le «
tout public », je souhaite tout simplement que les gens redécouvrent,
avec de nouvelles connaissances, le plaisir de lire de la bande dessinée.
Souvent, après une animation « tout public », des gens
viennent me voir en disant : « Je ne lirai plus la bd comme avant
» . |
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| De façon concrète,
je présente trois notions importantes de la bande dessinée.
C’est ce que j’appelle : mes intentions éducatives spécifiques.
Ces notions sont les suivantes : les plans, les cadres et le mouvement .
J’insiste particulièrement sur l’importance d’harmoniser
le sens du mouvement qui constitue l’action dans la page avec le mouvement
des yeux du lecteur. |
